如何？”我浅笑着摊了摊手，说：“只要研读孙兵法，而后再将其与我等所面临的问题结合分析，便能在其中找到解决的方法。不过如是而已，蒙古鞑难对付吗？祖先早已告诉我等该如何了。”

“今日徐某便讲到此。”徐格不满地望了望我，随后邪邪地笑了一声：“此时时日尚早，不若我等请监学来讲上一番如何？”

听着一片叫好声，我一时呆愣当场。监学也就是校长，这么重要的职位当然是由我担任了。想当年，不，是想将来，蒋介石也是黄蒲军校的校长。当初老蒋没认识这个职位的重要时。还不想当校长。但是直到他上这个位置一段时间后，才明白这是个抓军政大权地好职位。只要在军校时注意收拢亲信、人才。当他们一批批走上军官的岗位，接着又在建功立业的路上，一批批地成为将校时…

下面的便不用我说了，虽然我对现在的下都放心的，但有一句话叫“权力导致**”所以我并没有将监学这个职务让给别人，免得有一天突然背后被人上一刀。不过好像就算我抓住了监学这个位置，情况也并没有好到哪里去，比如说现在的徐格，让我毫无准备就上台讲学，他明摆着就是报我不认真听他讲学之仇嘛。

我军又如何以守城之长攻敌之短呢？由此我等便可想到：一曰待敌，不可轻战；二曰保山险，不可散居平地；三曰收聚粮，毋以资敌。

“各位乡亲，哦不。”在众人期待的光之下，我无奈地走上了讲台，却没想到第一句话便了丑。

“好…”“正合我意…”

宋时的讲学也很有特，它并不像现代一样有一张严格课程时间表。相对于现代地学校来说，宋时的讲学比较自由，这使它更像是一个讲座。大凡在讲学之前，掌教会告知学生们讲学的时间，让学生准时来听便可。而平时学生们则是聚在一块或读书、或讨论、或是提一些问题。

“弟兄们。”我了气，稳了稳心神，声说：“郑言知弟兄们今天坐在这里，有许多人并不是情愿的。也许你们心里会觉得，打仗而已，靠的无非是勇敢和力气，这些纸上谈兵地事又如何能抵敌？但这想法显然是错地，弟兄们在此学习的，正是如何更好抵敌地方法。孙兵法有云：‘以已之长攻彼之短’一句话便尽了作战之髓。

蒙军之长是什么？野战、速度，还有便是可以四劫掠而无需携带粮草，这恰恰是我等的短；我军之长呢？守城，这无疑是鞑的短。

人，其中张珏本就是读书人，担任此职自是不在话下。李芝对蒙军的习惯十分熟悉，掌教自然也少不了他。而徐格则是原金国的军师。掌教也是十分合适。只不过徐格与李芝两人一个要忙于治民，一个要治军，所以平时大多时间还要由张珏来讲学。